@inproceedings{71_67df4c3f-c93c-49c1-9875-d224c7fd360b,

title = {Особенности применения технологий электронного обучения при подготовке специалистов в Тверском государственном техническом университете},

author = {Иванов В.К.},

url = {https://disk.yandex.ru/i/Ztr7ZZxMW0E-xA 

https://disk.yandex.ru/i/_n1SxhGP_ILpRg 

https://disk.yandex.ru/i/QekIVbiDcCV1oQ},

year  = {2016},

date = {2016-03-23},

urldate = {2025-10-22},

booktitle = {Современное состояние образовательных (педагогических) технологий и их применение в образовательном процессе вуза: XXVII научно-методическая конференция. Пленарное заседание (24 марта 2016 г.) Часть 1 / Тверь: ВА ВКО, 2016},

pages = {15-23},

publisher = {ВА ВКО},

abstract = {<p>Электронное обучение (e-learning) и сопутствующие ему дистанционные образовательные технологии – это очевидная, неотъемлемая и необходимая часть современных образовательных технологий. Текущие федеральные государственные образовательные стандарты высшего образования определяют инфраструктурные компоненты поддержки электронного обучения (электронную информационно-образовательную среду и электронно-библиотечную систему) как обязательную часть современного учебного процесса.</p><p>Однако далеко не всё в области применения электронного обучения в крупном техническом университете кажется таким однозначным и простым. Имеется ряд вопросов, обсуждение и разрешение которых представляется актуальным для совершенствования учебного процесса.</p><p>В статье обсуждаются действительные цели применения электронного обучения, актуальные для университета, формулируется концепция электронного обучения и описываются проблемы ее понимания. Как вариант имплементации описанной концепции представлена электронная информационно-образовательная среда, внедренная в учебный процесс Тверского государственного технического университета. Опыт более чем пятнадцатилетней работы в области разработки и внедрения информационного и программного обеспечения электронного обучения позволяет акцентированно изложить подходы автора к этим дискуссионным проблемам. </p><p>Иванов, В.К. Особенности применения технологий электронного обучения при подготовке специалистов в Тверском государственном техническом университете: статья // Современное состояние образовательных (педагогических) технологий и их применение в образовательном процессе вуза: XXVII научно-методическая конференция. Пленарное заседание (24 марта 2016 г.) Часть 1 / Тверь: ВА ВКО, 2016 - С. 15-23.</p>},

keywords = {e-learning, education, educaton, elearning, elib, iee, innovation, personal education, ЭИОС, электронное обучение},

pubstate = {published},

tppubtype = {inproceedings}

}

@inproceedings{120_6b62cb0b-e183-4e89-ba97-d50bd34ed077,

title = {Адаптивная навигация обучаемого в информационно-образовательной среде открытого образования},

author = {Иванов В.К. and Палюх Б.В. and Клюшин А.Ю. and Мироненко А.С.},

url = {https://disk.yandex.ru/i/NYSZp0rHm7LMCQ},

year  = {2002},

date = {2002-08-29},

urldate = {2025-01-26},

booktitle = {Труды Всерос. научно-метод. конф. Телематика-2002. Секция E. Информационно-образовательная среда открытого и дистанционного образования},

pages = {318-319},

publisher = {СПб},

abstract = {<p>Рассматриваются основные уровни и параметры навигации обучаемого в информационно-образовательной среде открытого образования. Предлагается адаптивная технология навигации обучаемого на уровне образовательной программы специальности.</p>},

note = {Иванов В.К., Палюх Б.В., Клюшин А.Ю., Мироненко А.С. Адаптивная навигация обучаемого в информационно-образовательной среде открытого образования // Труды Всерос. научно-метод. конф. Телематика-2002. Секция E. Информационно-образовательная среда открытого и дистанционного образования. - СПб. - 2002. - С. 318-319},

keywords = {education, educaton, elearning, electronic educational environment, elib, iee, personal education, адаптация, электронная информационно-образовательная среда, электронное обучение},

pubstate = {published},

tppubtype = {inproceedings}

}